| DEPARTAMENT |
| Física i química |
| QUÈ FAREM |
- Relacionar el canvi químic amb un canvi energètic.
- Introduir el concepte de la velocitat d’una reacció química. Entendre l’equilibri químic com una situació dinàmica.
- Comprendre el concepte d’àcid-base. Identificar substàncies àcides i bàsiques tenint en compte el comportament que tenen en una reacció.
- Reconèixer els àcids i bases més comuns al laboratori i en la vida quotidiana.
- Caracteritzar i determinar experimentalment les propietats dels àcids i de les bases i de la reacció de neutralització.
- Definir i aplicar el concepte de pH. Reconèixer els indicadors àcid-base més comuns.
- Predir el resultat de reaccions de neutralització. Deduir teòricament i experimentalment la concentració d’un àcid o d’una base mitjançant una reacció de neutralització.
- Diferenciar el concepte d’electròlit fort del d’electròlit feble.
- Comprendre el concepte de solubilitat. Reconèixer la diferent solubilitat de substàncies com a mètode de separació i identificació d’ions.
- Reconèixer i caracteritzar les reaccions de combustió més comunes. Identificar la combustió com a reacció exotèrmica.
- Saber distingir una equació redox i comprendre’n la simultaneïtat. Esbrinar i definir en reaccions d’oxidació-reducció quines substàncies són les que s’oxiden i quines són les que es redueixen; quines actuen com a oxidants i quines com a reductores.
- Elaborar el concepte d’estat d’oxidació i identificar les reaccions redox per observació de la variació dels estats d’oxidació. Identificar dels oxidants i reductors més comuns.
- Igualar reaccions d’oxidació-reducció inorgàniques i orgàniques amb el mètode de l’ió-electró.
|
| BLOCS TEMÀTICS |
- Conceptes bàsics sobre les reaccions químiques
- Reaccions àcid-base
- Reaccions de precipitació
- Reaccions redox
|
| CRITETIS I ACTIVITATS D'AVALUACIÓ |
- Dossier amb els informes de les pràctiques (individual) (25% de la nota)
- Qüestionari parcial (individual) (25% de la nota)
- Col·laboració i treball en equip (40% de la nota): Inclou:
- Exposició de la resolució dels reptes (grups de 4 heterogenis) 20%
- Coavaluació del treball en equip 10%
- Presentació en vídeo d’un treball sobre una reacció química quotidiana (grups de 2-3 escollits) 10%
Participació a classe i treball autònom (10% de la nota): valoració del treball autònom i la participació en les activitats proposades.
|
