Ejercicio 5 (marzo de 2019)

per Pau Navarro darrera modificació 2020-03-25T16:10:06+02:00


POR QUÉ HARÉ HUELGA

Las primeras veces que di charlas en institutos sobre las sinsombrero, mujeres de la generación del 27, estaba muy contenta. Me encantan M.ª Teresa León, María Zambrano, Rosa Chacel... y sobre todo Maruja Mallo, la que tuvo la idea de salir a la calle sin sombrero, pero llevando uno encima de un globo atado a la muñeca y levantándolo ceremoniosamente si se cruzaba con un conocido... Muy contenta, sí. Hasta que un día se me ocurrió pedir que me enseñaran el libro de texto... y se me cayeron los palos del sombrajo. Porque hay distintos libros, pero todos coinciden en hablar sólo de los hombres del 27. Y es que parece que la igualdad ya ha llegado..., pero a la hora de la verdad, ellas no están ni al parecer se las espera en el relato histórico, tan importante para que ocupemos un lugar en el mundo, pasado y presente. Del mismo modo, parece que hay igualdad si miramos al ámbito político (gracias a las tan denostadas cuotas), pero miremos a otros no menos influyentes: el Ibex 35, la Conferencia Episcopal, el Tribunal Supremo... ¿No es una situación lo bastante injusta para que protestemos haciendo huelga?

Yo tengo otros motivos, más personales. He dedicado gran parte de mi vida –en horas, energías, responsabilidad– al trabajo doméstico y de cuidados: he criado a una hija, a un hijo, me he ocupado de que la casa funcionara para que mi marido pudiera trabajar, viajar, ofrecer a su empresa una disponibilidad total. ¿Con qué consecuencias?... Subordinación a mi marido primero –como él ganaba el dinero, él decidía–, y después, cuando me divorcié, encontrarme casi sin ingresos y con la perspectiva de una jubilación miserable. Todo esto, ahora lo sé, no es un azar, sino una faceta más de algo que también se sigue manifestando en la brecha salarial, la prostitución, el techo de cristal o la amenaza de violación y asesinato, permanente espada de Damocles que limita nuestras vidas.

En el último instituto donde estuve, una alumna me preguntó: “¿Cuándo crees que los libros de texto van a incorporar a las mujeres?”. Como si progresáramos a mayor o menor velocidad, pero siempre en línea recta; como si la igualdad fuera cuestión de tiempo. Es lo que cree mucha gente, pero no es cierto: el tiempo, por sí solo, no hace nada. No le pude contestar: “Dentro de diez años”, o de veinte, o de cien, sino: “Depende de lo que hagamos”. Yo lo que haré mañana será huelga.

Laura Freixas, La Vanguardia, "Por qué haré huelga ", 07/03/19 [adaptación]

 

 

COMPRENSIÓN DEL TEXTO: [2 puntos] 

1. Explica el significado que estas expresiones tienen en el texto, haciendo referencia al contexto en el que se encuentran:

  • "Se me cayeron los palos del sombrajo".

  • "La brecha salarial".

  • "Permanente espada de Damocles que limita nuestras vidas".

2. Resume el contenido del texto en un máximo de 100 palabras.

 

REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXTO: [4 puntos]

3. Escribe completo el sintagma nominal sujeto de cada uno de los sintagmas verbales predicado que tienen como núcleo estos verbos que están en negrita en el texto: estaba, encantan, cayeron, cree, hace.

4. Di la categoría gramatical y la función sintáctica de estas palabras que están en negrita en el texto: uno, ya, igualdad, cuestión, cierto.

5. Analiza estos verbos del texto (persona, número, tiempo, modo, voz, forma del infinitivo y conjugación a la que pertenece): protestemos, estuve, fuera.

6. Busca en el texto tres perífrasis verbales que sean de tipos y/o subtipos diferentes. Escríbelas y di el tipo y subtipo a los que pertenece cada una.

 

INVESTIGACIÓN Y REFLEXIÓN SOBRE EL TEXTO: [4 puntos] 

7. Busca y lee información en internet sobre la Generación del 27 en varias webs diferentes. A continuación, comenta lo más destacado que se dice en ellas de las autoras y artistas mencionadas en el texto: María Teresa León, María Zambrano, Rosa Chacel y Maruja Mallo. Explica también por qué se las llamaba las sinsombrero. [Extensión aproximada de 150 palabras]. 

8. Reflexiona sobre el contenido del texto y opina y argumenta a favor o en contra de algunas de las ideas expresadas por su autora, Laura Freixas. [Extensión aproximada de 150 palabras].