Ejercicio 3 (noviembre de 2019)

Preguntas a partir del texto que hay en el libro en las páginas 44, 45 y 46.

 Título del texto: La ciencia ya no es ficción.

 Autor: José Manuel Sánchez Ron (El País).

 Aviso: en la línea 84 del texto hay un error, ya que en algunos libros pone el año 1880 y lo correcto es el año 1800.

COMPRENSIÓN DEL TEXTO Y VARIEDAD DE LOS DISCURSOS: [4 puntos] 

1. ¿Cuáles son los dos tipos de textos que predominan? ¿Cuál es la intención comunicativa y la función lingüística principal? Razona las respuestas haciendo referencia al contenido del texto.

2. Di cinco características morfológicas y sintácticas propias de los textos científicos que se observen en el texto y pon un ejemplo de cada una. (Los ejemplos tienen que ser del texto, así que debes decir las líneas en las que aparecen). 

3. Busca un ejemplo del texto de cada uno de estos cinco tipos de conectores textuales o marcadores discursivos: temporal, de ejemplificación, de contraste, de suma y para introducir una digresión. (Di la línea en la que aparecen). 

4. Indica el referente de cada palabra en el texto e identifica y explica el mecanismo de cohesión que representa cada una: ambas (línea 8), ella (línea 29), lo (línea 73, en el verbo intuyéndolo).

REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXTO: [4 puntos]

5. Identifica y explica el procedimiento de creación de tecnicismos utilizado para la formación de cada una de estas palabras del texto: heliocéntrico (línea 25-26), biotecnología (línea 61), ADN (línea 73), nuclear (línea 105), agujeros de gusano (línea 122).

6. Busca en el texto tres perífrasis verbales que sean de diferente clase y/o subclase. Escríbelas, indica la línea en la que se encuentran y di de qué clase y subclase es cada una. [Puedes consultar el cuadro-resumen que hay en el apartado de verbos de la página web donde se encuentra este ejercicio]

7. Di la categoría gramatical y la función sintáctica de estas palabras en el texto: más (línea 5), lo (línea 23), demonios (línea 27-28), ficción (línea 141), familiares (línea 163).

8. Busca en el texto los ejemplos que se indican de cada uno de estos tiempos o formas verbales, escríbelos y di la línea del texto donde se encuentra cada uno: dos verbos en voz pasiva, un verbo en presente de subjuntivo, un verbo en pretérito imperfecto de subjuntivo y un verbo en condicional.

EXPRESIÓN [2 puntos]:

9. Escribe un texto ensayístico de un mínimo de 150 palabras sobre el estudio de la ciencia y de la literatura actualmente en la ESO y en el Bachillerato.

Sigue las pautas siguientes:

• El texto deberá estar formado por tres párrafos, de manera que el primero corresponda a la “Introducción”, el segundo al “Desarrollo” y el tercero a la “Conclusión” (no se deben poner estos tres nombres como títulos de apartados en el texto).

• En el texto se deben utilizar, como mínimo, estos tres recursos retóricos: primero una hipérbole, después una metáfora y más adelante un paralelismo. Los tres recursos deben estar subrayados en el texto.