III Trobada de l'alumnat mediador

Organització de la jornada

Temes i persones responsables:

1. Conflictes que no arriben a mediació. Color: vermell
Professorat responsable pel treball de reflexió: Esther Villegas i Sabrina Colautti.

Preparar unes tres preguntes per centrar el tema i anomenar dos    
secretaris o secretaries per fer les conclusions del grup. (Suggeriment:  
poden ser els experts)
Han de portar les fotocòpies amb les preguntes per lliurar-les al seu grup de treball.
Activitat Inicial: construir un puzzle entre tots i totes. Cada alumne en tindrà un trosset i l’hauran de construir entre tots i totes i enganxar-ho en un paper d’embalar i entre tots i totes posaran un eslògan o frase que resumeixi el que han treballat en el seu grup. Quan facin l’exposició final de les conclusions mostraran el seu treball.
Metodologia de treball (suggeriment) : primer treballar individualment, després en grups de cinc i més tard consensuar-ho tot el grup
Professorat responsable dels jocs: Boro i Encarna
Nombre d’alumnat: 27


2. Conflictes amb les noves tecnologies. Color negre
Professorat responsable pel treball de reflexió: Teresa Bayo i Teresa
Preparar unes tres preguntes per centrar el tema i anomenar dos    
secretaris o secretaries per fer les conclusions del grup. (Suggeriment:  
poden ser els experts)
Han de portar les fotocòpies amb les preguntes per lliurar-les al seu grup de treball.
Activitat Inicial: construir un puzzle. Cada alumne en tindrà un trosset i l’hauran de construir entre tots i totes enganxar-ho en un paper d’embalar i entre tots i totes posaran un eslògan o frase que resumeixi el que han treballat en el seu grup. Quan facin l’exposició final de les conclusions mostraran el seu treball.
Metodologia de treball (suggeriment) : primer treballar individualment, després en grups de cinc i més tard consensuar-ho tot el grup
Professorat responsable dels jocs: Susanna Camuñas i Amparo
Nombre d’alumnat: 24


3. Conflicte de gènere. Color blanc
Professorat responsable pel treball de reflexió: Ginesa i Lidia
Preparar unes tres preguntes per centrar el tema i anomenar dos    
secretaris o secretaries per fer les conclusions del grup. (Suggeriment:  
poden ser els experts)
Han de portar les fotocòpies amb les preguntes per lliurar-les al seu grup de treball.
Activitat Inicial: construir un puzzle. Cada alumne en tindrà un trosset i l’hauran de construir entre tots i totes enganxar-ho en un paper d’embalar i entre tots i totes posaran un eslògan o frase que resumeixi el que han treballat en el seu grup. Quan facin l’exposició final de les conclusions mostraran el seu treball.
Metodologia de treball (suggeriment) : primer treballar individualment, després en grups de cinc i més tard consensuar-ho tot el grup
Professorat responsable dels jocs: Prospera i Mónica
Nombre d’alumnat: 25

4. El seguiment dels acords presos. Color Blau
Professorat responsable pel treball de reflexió: Mar Vara i Marisa Escuer
Preparar unes tres preguntes per centrar el tema i anomenar dos    
secretaris o secretaries per fer les conclusions del grup. (Suggeriment:  
poden ser els experts)
Han de portar les fotocòpies amb les preguntes per lliurar-les al seu grup de treball.
Activitat Inicial: construir un puzzle. Cada alumne en tindrà un trosset i l’hauran de construir entre tots i totes enganxar-ho en un paper d’embalar i entre tots i totes posaran un eslògan o frase que resumeixi el que han treballat en el seu grup. Quan facin l’exposició final de les conclusions mostraran el seu treball.
Metodologia de treball (suggeriment) : primer treballar individualment, després en grups de cinc i més tard consensuar-ho tot el grup
Professorat responsable dels jocs: Neus González i M José Humanes
Nombre d’alumnat: 21

5. Dificultats per mantenir l’equip. Color: Groc
Professorat responsable pel treball de reflexió: Victor i Matilde
Preparar unes tres preguntes per centrar el tema i anomenar dos    
secretaris o secretaries per fer les conclusions del grup. (Suggeriment:  
poden ser els experts)
Han de portar les fotocòpies amb les preguntes per lliurar-les al seu grup de treball.
Activitat Inicial: construir un puzzle. Cada alumne en tindrà un trosset i l’hauran de construir entre tots i totes enganxar-ho en un paper d’embalar i entre tots i totes posaran un eslògan o frase que resumeixi el que han treballat en el seu grup. Quan facin l’exposició final de les conclusions mostraran el seu treball.
Metodologia de treball (suggeriment): primer treballar individualment, després en grups de cinc i més tard consensuar-ho tot el grup
Professorat responsable dels jocs: Matilde i Josep Toro
Nombre d’alumnat: 21

6. Experiències dels centres .Color Verd
Professorat responsable pel treball de reflexió: Martí Grau i Toni
Preparar unes tres preguntes per centrar el tema i anomenar dos    
secretaris o secretaries per fer les conclusions del grup. (Suggeriment:  
poden ser els experts)
Han de portar les fotocòpies amb les preguntes per lliurar-les al seu grup de treball
Metodologia de treball (suggeriment) : primer treballar individualment, després en grups de cinc i més tard consensuar-ho tot el grup
Professorat responsable dels jocs: Andrea i Josep Mª
Nombre d’alumnat: 22

EL NOMBRE D’ALUMNAT DE MOMENT ÉS PROVISSIONAL DONCS FALTA CONFIRMAR-HO

Llistat de jocs:

Cada grup farà tres jocs:

Esculpir emocions (la Neus us enviarà instruccions) Portarà les etiquetes la Neus

Establir confiança (lnstruccions Susanna i Pròspera) Portarà els mocadors Susanna i MJosé

Les cinc passes ( ens enviarà les instruccions la Susanna i Prospera). Portaran els plàstics la Marisa i la Mar

Últims encàrrecs i responsabilitats:

Vídeo i fotos a càrrec IES Gabriela Mistral, David
Materials: Gomets, rotoladors, blotug  i sobres grans per posar els diplomes ( Neus)
Paper d’embalar l’IES Puig i Castellar
Mar Vara, en la darrera sessió s’encarregarà de penjar al moodle els materials de la jornada.

Moltes gràcies per la vostre col·laboració.

Neus Ferrer