El crèdit de síntesi (2000-2001)

El crèdit de síntesi vist pels ...

• ...Alumnes de 1r d'ESO

·        A mi el crèdit de síntesi no m’ha agradat gaire. Sobretot, no m’han agradat les preguntes de l’assignatura de Matemàtiques ni las de Dibuix. La assignatura de Matemàtiques no m’ha agradat perquè havíem de fer un menú per calcular què gastàvem a la setmana; després havíem de preguntar en el mercat el preu dels productes; després passar la quantitat a euros... La de Dibuix, tampoc m’ha agradat perquè havíem de dibuixar 7 mariscs, 10 fruites i 5 peixos. Vam anar al mercat el primer dia (2 d’abril) amb la Pepa Vidal i la Chelo Correal, que és la nostra tutora. Ens vam divertir molt perquè pel camí anàvem fent bromes, jugant amb la Pepa. Bueno, vam xerrar molt entre els companys. Quan vam arribar, vam esmorçar a la porta del mercat i vam entrar. I al cap de 3 hores, vam sortir, però havíem  d’esperar fora els que hi havia dintre. Llavors la Chelo ens va invitar a un polin i ens van dir que ja ens podíem anar a les 12.30. Quina sort! [Sergio Sánchez, 1r d’ESO]

·        El crédito de síntesis en 1º C fue divertido. Ir al mercado el primer día fue lo más guapo. Los otros días estuvimos en clase trabajando (nos repartimos el trabajo los del mismo equipo); también fuimos a trabajar a casa de un compañero. Estuvo bien pero podía haber molado más. Los profesores estuvieron un poco estrictos. En el mercado dibujamos un plano de las paradas, frutas y mariscos. El mercado tiene dos pisos; en total habría unas 95 tiendas, cafetería, bar y, también, ¡¡puesto de chuches!! Estuvo guapo. [David Durán, 1º de ESO]

·        El crédito de síntesis me pareció una actividad bastante educativa, pero en algunos momentos me pareció innecesario ya que provocaba mucho estrés. Lo que más me gustó fue lo bien que nos lo pasamos preguntando a la gente en el mercado y lo que menos que aun teniendo grupo, a veces el trabajo te lo hacían hacer a ti solo. [Una alumna de 1º C]

• ... Alumnes de 2n d'ESO

·        En mi grupo no hubo ningún tipo de problema; hubo mucha coordinación y el trabajo quedó repartido. Con este grupo he trabajado muy bien, a gusto. En la salida a Sant Jeroni no tuve ningún problema; hicimos todo lo que teníamos que hacer. Hasta nos sobró tiempo para repasar todo el dossier por si nos habíamos dejado algo. La verdad, esta experiencia ya la había vivido el curso pasado, pero esta vez me ha gustado más. Me gustaría repetirla el año que viene con los mismos compañeros. [Marisol Carbajo, 2º de ESO]

·        Va ser molt emocionant i molt interessant. El treball en grup és el millor perquè ens ajudem mútuament. Quan vam anar a Sant Jeroni, vam estar molt atents per fer tots els exercicis que necessitàvem fer en aquell moment, tots els del grup vam estar molt orgullosos del nostre treball. És la millor recompensa de tot l’esforç que vam haver de fer, ho vam acabar tot. Després, al tribunal, va ser fàcil (fàcil si has estat interessat en el crèdit) però és molt positiu, per saber si hem fet tots el crèdit. M’ha agradat molt. [Raúl Santos, 2n d’ESO]

·        El crèdit de síntesi d’aquest any ha estat més difícil. Ha estat bé, perquè és un treball en grup. Jo, a nivell personal, estic contenta del crèdit de síntesi, encara que al tribunal em quedara en blanc. El grup ha estat ben fet i equilibrat. En aquesta setmana he estat bastant nerviosa, igual que tots. Hi ha exercicis al treball fets en grup i d’altres que cadascú els ha fet pel seu compte. M’ha agradat fer-ho. [Núria Mayo, 2n d’ESO]

• ...Alumnes de 4t d'ESO

·        Mi opinión sobre el crédito de síntesis es muy positiva. Aunque fue casi un agobio toda la semana, preferiría que todo el curso fuera así. El dossier era muy completo y tuvimos que trabajar mucho. En la exposición oral, todo fue bien. Parece que no, pero aprendes mucho con el crédito de síntesis. Aunque yo creo que si hubiéramos tenido uno o dos días más, hubiéramos podido presentarlo mejor. El trabajo en grupo me gusta más, así tienes la ayuda de todos tus compañeros. [Un alumno de 4º A]

·        El dossier del crédito de síntesis tenía ejercicios que eran difíciles. No es que fueran difíciles, sino muy entretenidos, por lo que dedicábamos mucho tiempo a resolverlos. El grupo nuestro funcionó bien, pero hay que decir que en la mayoría de grupos había descompensación a nivel académico. La exposición oral, personalmente me pareció un fraude. Fue muy difícil. Hay que tener en cuenta los nervios. También, según el alumno, se le hacían preguntas más fáciles o más difíciles (al menos es lo que me pareció a mí). [Un alumno de 4º A]

[Aquests comentaris va estar publicats a la revista Sota el cel del Puig, núm. 4, maig de 2001.]