Sou a: Inici / Activitats / Activitats educatives / Currículum / Crèdit de síntesi (2002-2003)

Crèdit de síntesi (2002-2003)

Comentaris d'alumnes d'algunes activitats del crèdit de síntesi

Crèdit de síntesi

 

  • La salida del día 8 de abril al río Besós para el crédito de síntesis estuvo muy bien, fue muy completa. Nos organizamos en tres grupos, 3º A, 3º B y 3º C. Todos visitamos los mismos lugares, pero en diferente orden. A nosotros los de 3º A, concretamente, primero nos llevaron al río al ver los cañaverales, que contribuyen a la depuración de una manera natural. Después fuimos a ver una exposición en Can Peixauet sobre el nacimiento del río. A continuación volvimos a bajar al cauce y nos explicaron cómo funciona el sistema de seguridad. Finalmente analizamos agua del río y llegamos a la conclusión que todavía tiene un alto nivel de contaminación. [Lorena Rodríguez, 3º de ESO]

 

  • La setmana del crèdit de síntesi és una setmana de molts nervis i tensió. Jo anava amb tres companyes de classe (la Cristina Adrián, l’Esperança Jiménez i la Núria Mayo). Entre totes quatre vam repartir-nos la feina i, dijous al matí, ja havíem acabat tot el dossier. Divendres, dia de l’exposició oral davant el tribunal, totes quatre estàvem amb els nervis de punta... Al llarg de la setmana, entre escriure i riure, un s’ho passa allò del més bé i la setmana passa ràpida. [Marisol Carbajo Gervas, 4t d’ESO]

 

  • Crec que el crèdit de síntesi és un treball que, per una part, ens serveix per treballar en grup i també per aprendre a organitzar-nos. Clar que jo crec que només serveix per tenir-nos entretinguts durant una setmana, ja que el seu valor, juntament amb les altres notes, només és d’un 10%, i a més, sempre hi ha a tots els grups el típic fresc que aprova a costa dels companys, sense fer gaire esforç. [Esperanza Jiménez Martín, 4t d’ESO]

 

  • En la meva opinió, el crèdit de síntesi és una bona forma d’aprenentatge, doncs en buscar informació per la nostra compte, desenvolupem les nostres capacitats i podem aprendre més ràpidament la informació que ens demanen. L’únic inconvenient que vaig trobar-hi va ser la falta de temps i el mal aprofitament d’algunes hores per part nostra. Però està molt bé l’activitat ja que ens ajuda a saber organitzar-nos més. [Ana Marcela Veizaga Salazar, 4t d’ESO]

 

  • La meva opinió sobre el crèdit de síntesi és negativa; crec que és una pèrdua de temps per tots. Primer, perquè fem coses que no tenen res a veure amb el que hem fet al llarg del curs en les assignatures, i la majoria d’activitats consisteix en buscar informació en diccionaris i enciclopèdies, i quan l’has trobat, la còpies i al cap de dues setmanes ja no te’n recordes. I a sobre, que tot el que tens que fer és buscar-lo, hi ha persones que no fan res de res, i de vegades tenen millor nota que altres que són els que han buscat la resposta o han fet el problema. Ningú fa res però ho té tot fet. Això és un engany per a tots, tant per als alumnes com per als professors, perquè la forma de treballar els professors no la veuen. Per això penso que fer un crèdit així no serveix de res, perquè el que solament treballa és un de cada grup. Els crèdits de síntesi els haurien de suprimir, perquè és una injustícia per la gent que treballa. I per moltes queixes que hi hagi, encara estarà en funcionament durant molts d’anys. [Óscar Granados López, 4t d’ESO]

 

  • Esta actividad resultó inesperada para mí, ya que era la primera vez que la realizaba. Pero también resultó interesante, ya que pudimos buscar e intercambiar información todos los miembros del grupo. Fue una semana en la que todos tuvimos que trabajar. A pesar de todo, creo que nos lo pasamos muy bien. Hubo un momento, el día de la exposición oral ante el tribunal, en que todos nos pusimos nerviosos, pero después, cuando acabó, llegamos a la conclusión de que era un poco exagerado que nos hubiéramos puesto así. Es decir, en conjunto fue una buena experiencia. [Mayra Rocha, 4º de ESO]

 

  • El crédito de síntesis es una semana para aprender y para divertirse. Me parece que este año, para nosotros, los de 4º, ha sido más aburrido que en años anteriores porque no hemos tenido salida. Me parece también que este año ha habido que buscar mucha información, en parte innecesaria. En esta semana quizá no se aprende tanto, pero se trabaja en equipo y uno se divierte un poco más. [Víctor Iglesias Jiménez, 4º de ESO]

 

  • Creo que este crédito sirve para aprender de cada una de las materias, saber investigar lo que necesitamos encontrar y para poder desenvolvernos un poco más y perder la vergüenza de exponer en público. Y para que en el grupo haya un poco más de compañerismo y de comunicación. [Diana Mogro, 4º de ESO]

 

[Aquests comentaris van estar publicats a la revista Sota el cel del Puig, núm. 15, juny de 2003.]