II Jornades d'educació emocional

per Institut Puig Castellar — darrera modificació 2020-04-24T19:18:40+01:00
Jornada d'intercanvi d'experiències didàctiques sobre educació emocional, habilitats cognitives i socials, la pràctica amb WebQuest, l'aplicació de les intel·ligències múltiples a l'aula, etc.

Convocatòria


Gran part de les agressions i de les conductes antisocials protagonitzades per joves, així com altres trastorns i pertorbacions de les quals són víctimes (ansietat, anorèxia, assetjament, etc.), tenen el seu origen en la falta d’educació emocional.

Quines són les emocions dominants entre els joves del nostre temps? Quin tipus de sentiment hi ha darrera d’aquestes emocions? Té raó Michel Lacroix quan explica que la gent de la nostra societat està atrapada  en un món d’emocions sense sentiments? Com les emocions afecten l’ambient de l’aula i el rendiment escolar? Com fer un ús pedagògic de les noves tecnologies? Com educar emocionalment els nostres alumnes?

Als darrers anys, molts professionals han tractat de donar respostes a aquestes i altres preguntes. Conscients del desconcert emocional dels joves i de les seves repercussions en el marc escolar, s’han anat formant en noves orientacions educatives i han desenvolupat experiències relacionades amb l’aprenentatge de les habilitats cognitives i socials, els programes cooperatius, l’aplicació de les WebQuest, l’educació emocional i les intel•ligències múltiples, és a dir, amb algunes de les perspectives que tracten de respondre a les noves necessitats dels alumnes derivades dels canvis socials i tecnològics o que són fruit de reconegudes investigacions científiques.

Com a les I Jornades que vam celebrar el 12 de març de 2004, amb aquestes II Jornades pretenem difondre bones pràctiques educatives, eixamplar un espai de presentació d’experiències sobre educació emocional i oferir nous criteris i noves pautes de treball. Convoquem tots aquells professors de primària i secundària, psicòlegs, pedagogs, professionals de la salut mental, estudiants, educadors de carrer, treballadors socials i tots els interessats a contribuir en la formació d’alumnes i comunitats emocionalment intel•ligents. Si busquem millorar el clima emocional de l’escola, si ens preocupen les mancances emocionals i afectives dels joves, hauríem d’estar informats sobre els programes i pràctiques que tracten de trobar-hi respostes adients.

 

Programa

 

24 de març, divendres.

  • 16.15  “Estratègies comunicatives. Comunicació i participació a l’aula”. Jesús Viñas i Cirera, Subdirector General de la Inspecció d’Educació.
  • 17.15 “De les intel•ligències múltiples a la intel•ligència emocional. Implicacions per a l’educació”. Rafel Bisquerra, director del postgrau en Educació Emocional de la Universitat de Barcelona.
  • 18.15   Pausa. Cafè.
  • 18.30  Tallers:
  • “Taller d’habilitats comunicatives per a la resolució de conflictes”. Rosa Gil, formadora del programa de Convivència i gestió de conflictes.

 

25 de març, dissabte.

  • 9.00 Resum de les activitats del dia anterior.
  • 11.00  Descans. Cafè.
  • 11.15 Tallers:
  • 13.00   Comunicacions:
  • “El desconcert emocional dels joves”. Montserrat Castellana, autora de La relació de l’adolescent amb les persones significatives.
  • 13.45 Taula rodona: “Educació emocional i altres propostes educatives”. Moderadora: Imma Vilar, professora de secundària.


[Més informació: Educació emocional.]