Notícies i activitats d'educació emocional

Notícies

[Malgrat que no sempre es fa constar a l'entrada corresponent, la major part d'aquestes notícies ens ha estat facilitada per l'Anna Carpena, a qui li estem profundament reconeguts pel seu mestratge i la seva tasca divulgativa i didàctica a favor de l'educació socioemocional.]

• Invertir en felicitat. Invertir en felicitat. Psicologia i coaching aplicats a la felicitat, de Mireia Cabero, professora del Postgrau en Educació Emocional i Benestar de la UB. Sipnosi: "El fracàs personal més gran que pateix l'ésser humà el constitueix la diferència entre allò que era capaç d'esdevenir i allò que ha arribat a ser" (Ashley Montagu). Aquesta reflexió està sempre present en l'horitzó d'aquest llibre. La vida és temps ple d'oportunitats, que tenen molt a veure amb les que ens generem i amb les vingudes de l'atzar que aprofitem coratjosament. Per a què no omplir activament el seu temps d'oportunitats de felicitat? Som plenament responsables de la nostra vida i de les persones en qui ens convertim; què passaria si es comprometés amb viure una vida valuosa i amb sentit, i amb convertir-se en persones de valor? Aquest llibre és una constant invitació a invertir en felicitat, a comprometre's amb la satisfacció profunda, la positivitat i el benestar. I ofereix un ampli ventall de propostes per assolir-ho." Veure més informació.

• Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia. Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia, llibre col·lectiu coordinat per Pere Darder, publicat per l'editorial Octaedro. El llibre, amb pròleg  d'Ignacio Morgado, conté els següents capítols:
  1. Emocions i educació, una integració necessària, per Pere Darder
  2. Educació de les emocions, salut psicològica i centre educatiu, per Ferran Salmurri.
  3. Centres emocionalment intel•ligents, per Mariano Royo
  4. Creixement emocional a l’aula, per Anna Carpena
  5. Emocions i processos educatius els estils educatius i les emocions, per Josefina Sala i Lourdes Marzo
  6. El coaching com a recurs: eines per entrenar les competències emocionals, per Marta Albadalejo
  7. Noves perspectives en la formació del professorat, per Mariano Royo. Veure més informació.
• II Congrés d’Intel•ligència Emocional a les Organitzacions: “Re-construir amb Inteligència Emocional”. La Comissió Organitzadora del II Congrés d’Intel•ligència Emocional a les Organitzacions ens comunica que el Congrés es realitzarà els dies 19 i 20 d’abril de 2013 a l’auditori de l’edifici Transfronterer del Campus de Cappont de  la Universitat de Lleida. Aquest segon congrés pretén aprofundir en les connexions emocionals que s’estableixen dins les organitzacions i en la manera de gestionar aquestes emocions per garantir un òptim rendiment. Per aquells que realitzin la inscripció abans del dia 15 de març es podran

• beneficiar d’un preu més econòmic. A més a més, s’ha contemplat un preu
  especial per  a l’alumnat i exalumnat de postgraus i màsters en educació
  emocional de la Udl i UB i per aquelles persones que es trobin
  desocupades. Us informem també que les places al congrés són limitades. Les persones interessades, podeu presentar recerques o experiències en
  format pòsters i/o comunicació." Veure les bases i indicacions de com
  fer-ho en el programa del congrés.
• La alegría de educar. Presentació del llibre La alegría de educar, de Josep Manel Marrasé, professor de Matemàtiques, a la llibreria ABACUS-Balmes de Barcelona. Diu el professor Marrasé: " Lo más importante [para los alumnos] es que se interesen en primer lugar por lo humano, porque, si no se interesan por lo humano, ¿cómo van a interesarse por las matemáticas?  Si  no  les   adiestramos   en   comprender  sus propias  emociones,  en  saber interpretar una mirada o un gesto, ¿cómo van a comprender una larga explicación? Enseñar sin educar no es posible, por más que muchos profesores lo sigan intentando." Més informació a la pàgina de Plataforma editorial.

• Associació Gestalt Educativa. L'Institut Integratiu organitza una sèrie de cursos de formació del professorat per l'estiu 2012. Aquí teniu els temes i les dates: "Educació, Gestalt i Creativitat" (del 2 al 5 de juliol), "Eines de la PNL per a educadors" (del 2 al 5 de juliol), "Els contes i l'educació" (del 9 al 12 de juliol), "Llibertat i límits" (del 2 al 5 de juliol), "L'art com a mirada interior" (del 9 al 12 de juliol), "Río Abierto: Pedagogia en movimient" (del 9 al 13 de juliol). [Vegeu el programa amb més informació sobre els continguts, les activitats i la metodologia d'aquests cursos.]  Tots els cursos es fan a l' Institut Integratiu (Clot, 171, baixos, 2. Barcelona (metro Clot-Renfe). Per a més informació i inscripcions: equipCursos de @institut-integratiu.com (tel. 933057494).

• Educació Basada en la Consciència. Ens ha arribat la següent informació a aquesta pàgina sobre l'Educació Basada en la Consciència: "El Govern del Regne Unit dóna suport al sistema educatiu EBC (Educació Basada en la Consciència) i  el finança amb el seu programa pioner Free Schools. El Govern britànic dóna oficialment suport a l'EBC en una escola de Lancashire i finança l'obertura de tres nous centres educatius on s’aplicarà l’EBC. Segons Ofsted, agència independent del Parlament britànic: "El plantejament de l’escola basat en les persones, el fet que utilitzi la meditació i la seva recerca d'equilibri sustenten tot el que l’escola fa. L’alumnat respira tranquil·litat, confiança, seguretat en si, educació i amabilitat. Està realment desitjós d’adquirir coneixements i habilitats, i de gaudir del seu aprenentatge. " La Maharishi School de Lancashire ha obtingut l'estatus de free school atorgat pel Ministeri d'Educació del Regne Unit. Alhora el Govern finança l'obertura de tres nous centres que introduiran el sistema EBC a Suffolk, Richmond i London North. La Maharishi School de Lancashire figura entre les millors escoles (2,5%) del Regne Unit, país on 10 altres centres educatius públics ja han introduït el sistema EBC: part de l'alumnat i professorat hi practiquen les tècniques EBC de desenvolupament de la consciència (Meditació Transcendental) dins la jornada escolar. Les tècniques EBC de la consciència són tecnologies de desenvolupament personal i de millora educativa ben fonamentades científicament: avalades per més de 600 estudis científics. Estan  implementades actualment a més de 500 centres educatius d’arreu del món. Les tècniques EBC constitueixen una solució eficaç, segura, única i ràpida per a un pla de millora personal tant del professorat com de l’alumnat, i asseguren l’avenç dels propis centres educatius." Per a més informació: Associació Educació Basada en la Consciència Representació de la Fundació David Lynch. Orense 35, Esc. Dcha. 4º B, 28020 Madrid. Tel: 901.101.319. Webs: www.edusenseconflictes.org,
  
• www.edusinconflictos.org,
  
• www.cbeprograms.org
• www.davidlynchfoundation.org
• www.mum.edu (Maharishi University of Management)
• Fòrum a Facebook: http://www.facebook.com/pages/Educacion-Basada-En-La-Conciencia/221092774775

• Claves de judo interpersonal: La aportación del análisis transaccional en el coaching. Conferencia a cargo de Marta Albaladejo Mur, quien se dedica al coaching desde el 2003. Coordinadora de Coaching & Comunicació, está haciendo su tesis en lingüística en la Universitat de Barcelona y se formó como psicoterapeuta transaccional en los Seminari Internazionali Eric Berne (Trani). Fue profesora de Comunicación Audiovisual en la UPF e imparte formación del profesorado desde el 1983. En el 2010 publicó su último libro: Cómo decirlo. Entrevistas eficaces en el ámbito educativo (Barcelona: Graó, también en la traducción catalana). En su bloc se pueden encontrar en pdf todos los artículos que ha ido publicando en los últimos años sobre coaching y comunicación. www.coaching-comunicacio.com . Día, hora y lugar de la conferencia: miércoles 21 de marzo a las 19:00h. IDEC-UPF, Balmes, 132-134 (Barcelona). Organizado por el Club de Coaching de la Asociación de Antiguos Alumnos. Para inscribirse, clicad aquí.

• Educació i aprenentatge a l'adolescència. Conferència organitzada per Edu21, el proper 15 de març de 2012, a les 18, a l'auditori IDEC-UPF (Balmes, 132, Barcelona). Segons se'ns informa "Edu21 segueix aprofundint en una de les seves principals línies de reflexió i estudi: l’aplicació a la pedagogia dels avenços en les denominades neurociències i, molt especialment, dels aspectes relacionats amb l’aprenentatge. Per això proposa, en la seva XIX Tribuna, una jornada centrada en l’educació i l’aprenentatge dels adolescents, una etapa d’enorme interès pedagògic.
  Comptarem amb la Dra. Iroise Dumontheil de l’Institute of Cognitive Neuroscience de Londres, especialista en l’estudi del cervell adolescent, que pronunciarà la conferència: “Brain development during adolescence. Implications for education” (hi haurà traducció simultània) on ens parlarà dels canvis que es produeixen al cervell durant l’etapa adolescent i d’algunes conseqüències en el comportament, que tenen implicacions clarament educatives al ser susceptibles d’un entrenament específic. A continuació, per a comentar i reflexionar sobre l’abast de la intervenció de la Dra. Dumontheil, organitzarem una taula rodona sota el títol: “Una mirada als adolescents des de la neurodidàctica: Conseqüències educatives a secundària” amb Nieves Maya, directora del Colegio Carmelitas Sagrado Corazón de Vitoria i coautora del llibre "Conocer el cerebro para la excelencia en la educación"; Enrique Jimeno, director de l’IES Ramon Berenguer IV de Santa Coloma de Gramenet; Jordi Carmona, director de l'Escola Garbí Pere Vergés d'Esplugues de Llobregat; i Anna López, neuropsicòloga de la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge (UTAE) de l’Hospital de Sant Joan de Déu, moderats per Enric Roca, coordinador d’Edu21." Per a més informació, cliqueu aquí.
• Com crear el teu lideratge. Xerrada a càrrec de Maria Palacín, directora del màster d’Anàlisi i Conducció de Grups, del Dept. de Psicologia Social de la Universitat de Barcelona, el proper 20 de març de 2012, a les 19 h, a l'Aula Magna de la Universitat de Barcelona. Entrada lliure. Aforament limitat. Les places es reservaran per rigorós ordre d’inscripció. Per inscriure’t accedeix a aquest link: http://www.alumni.ub.edu/index.php?p=activitat178. Direcció I Coordinació del MEEB i MIE
• La capacidad transformadora de la mente. Hem rebut el programa definitiu sobre el crus La capacidad transformadora de la mente (Transformative Mindfulness), que Dekyi-Lee Oldershaw farà els dies 12 i 13 de maig de 2012, al centre Martí Codolar de Barcelona. Segons la informació que els organitzadors del curs, Educació Universal, ens ha fet arribar, aquest curs s'adreça a persones interessades en aprendre una senzilla tècnica per transformar els problemes físics i emocionals. És una tècnica especialment recomanada per les persones que treballin en àmbits socials, educatius i sanitaris. Per a més informació, la pàgina web:  www.educacionuniversal.org o el telèfon 670254251.

• Taller d'habilitats socials i recerca de feina. Formació per a grups. La poden contractar entitats, associacions, administracions... Es treballaran les habilitats socials importants per a la recerca de feina: tècniques d’aprenentatge sobre la presentació, la realització d’una entrevista laboral... a més d’informar sobre les eines necessàries per a la correcta recerca laboral. La formació es pot ampliar amb un mòdul sobre recerca de feina per internet (currículum digital, portals de recerca de feina, etc.). Més informació

• Curs de tècniques teatrals per a la resolució de conflictes. Dissabtes 10, 17 i 24 de març de 2012. Inscripcions obertes! Més informació.
  

• GREC (Resolució de conflictes, 24-02-2012: Diu la Píndola resolutiva 4: "L'actitud de guanyar-guanyar. Molts homes de negocis utilitzen sovint l'expressió "win-win" (guanyar-guanyar) quan tanquen un tracte. Aquest terme sempre s'ha fet servir en l'àmbit de la gestió de conflictes. Es tracta de canviar de perspectiva i actuar davant del conflicte de manera proactiva i no reactiva, de cooperar en lloc de posar-nos a la defensiva. I és que, en realitat, habitualment no discutim sobre qüestions radicalment oposades (blanc o negre), sinó que hi acostumen a haver-hi punts en comú. No deixem que la tossuderia ens guanyi i agafem perspectiva. "Farem les coses com jo digui!", "doncs no! Ho farem a la meva manera!". No ens embranquem en una lluita de poder; canviem el xip: jo vull guanyar i tu també, per tant, arribem a punts d'acord. Com? 1. Discutiu les necessitats i no les solucions: el procés serà molt més constructiu. Un exemple: només queda una llimona a la nevera i els dos companys de pis la volen. Després de discutir i discutir... l'acaben partint per la meitat. L'un l'utilitza per a fer-se un petiiiiit suc; l'altre, per ratllar la pell de la llimona per a un pastís. Ostres, però si en realitat no eren necessitats contraposades ni conflictives! Si els dos haguessin pogut gaudir de la llimona sencera!Ataquem els problemes... no les persones. 2. Ataquem els problemes... no les persones. 3. Reconeguem les nostres diferències. 4. Mostrem-nos oberts al diàleg. 5. Menys estrès i més guanys. Assegurat!"

• Com educar les emociones? "La intel·ligència emocional en la infància i l'adolescència", la conferència organitzada per l'Observatori Faros, programada pel febrer, per al 6 de març de 2012 a les 19 hores a Sant Joan de Déu, també es podrà seguir online.
• Mestres, sèrie de TV3. Al capítol 3 de Mestres de TV3 es fa referència a l'educació socioemocional. S'ha gravat a l'escola El Viver de Montcada i hi intervé la seva directora. Aquí donem el link: http://www.tv3.cat/mestres/capitols/capitol3

• Educar les emocions. Núria Pérez, Esther Garcia, Rafael Bisquerra, en representació del GROP, Màster en Educació Emocional i Benestar i Màster en Intel·ligència Emocional a les Organitzacions, conviden a les persones interessades a assistir a l'acte Educar les emocions. Hi participaran Eduard Punset, Rafael Bisquerra, Juan Carlos Pérez-González, Linda Lantieri, Esther Garcia Navarro, Gaspar Hernández. Dia: 21 de febrer de 2012, de 19 a 20’30. Lloc: Hospital Sant Joan de Deu, Edifici Docent, carrer Santa Rosa, 50-67, Esplugues de Llobregat. [Aparcament en el mateix edifici.] L’assitència és gratuïta, però cal inscriure’s http://sponsorship-group.com/newpfaros/news.html Les places son limitades per la capacitat de la sala i es respectarà l’ordre d’inscripció. Les persones que hi assiteixin seràn obsequiades amb el llibre: Com educar les emocions? La intel·ligència emocional a la infància i adolescència.

• Col·laboració amb l'Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Segons ens han comunicat, l'Hospital Sant Joan de Déu està tenint problemes per seguir alguns dels seus programes socials (pallassos, teràpia d'art, etc.) per als pacients amb malalties greus, a causa de les retallades pressupostàries. Com a conseqüència i gràcies a l'esforç de tot el personal, s'ha creat una magnifica iniciativa: simplement obrint aquest link , podem ajudar tots plegats d'una manera molt sencilla. Per a cada visualització del vídeo de YouTube del següent enllaç, l'hospital rep una mitjana de 0,05 €. http://www.youtube.com/watch?v=02dJewpZZ-U&feature=youtu.be Sembla ser que els pallapupes, que abans sempre hi eren, ja no hi són, així mateix, a planta també està passant el mateix. Les famílies dels nens malalts consideren que és una llàstima perquè amb ells els nens reien, i els pares també. Durant una estona no pensaven en la malaltia del fill i els nens també participaven i es distreien. Amb aquesta iniciativa podem millorar la ja difícil situació que han de soportar les famílies cada vegada que hi són a l'hospital.

• Postgrau de Coaching en l’Entorn Laboral (CEL). Meritxell Obiols, Esther García Navarro i Rafel Bisquerra ens han fet saber que a la Universitat de Barcelona (IL3), s'organitza aquesta postgrau que comença el  23 de març de 2012. Per més informació i per matricular-se: http://www.il3.ub.edu/es/postgrado/postgrado-coaching-entorno-laboral.html El Postgrau de Coaching en l’Entorn Laboral et permetrà millorar les teves habilitats emocionals dins l’entorn laboral. Si ets un professional dels recursos humans i vols desenvolupar i aplicar nous models de relació amb les persones a través de la metodologia coach,  aquest és un curs que et pot interessar. A més, el postgrau ofereix un procés individualitzat de Coaching que pretén desenvolupar les competències emocionals bàsiques: consciència emocional, regulació emocional, autonomia emocional, competència social i habilitats de vida i benestar.

• Retos III.  Propuestas a los retos de la Escuela de hoy: Educación Emocional. La Asociación Aragonesa de Psicopedagogía nos ha enviado el programa de actividades de los Retos III. La inauguración de las jornadas será el 23 de marzo de 2012 a las 16,45 h, en el Patio de la Infanta de Zaragoza con la mesa inaugural que presidirá la Consejera de Educación del Gobierno de Aragón, el Rector de la Universidad de Zaragoza y el Rector de la Universidad San Jorge. A continuación habrá una mesa redonda para tratar la educación emocional desde distintas ópticas. Después, una conferencia sobre el sistema educativo chileno. Finalmente la conferencia central a cargo del catedrático de la Universidad de Barcelona, Rafael Bisquerra. [Consultar el programa.] Más información e inscripciones en: http://www.fundacionpiquer.es/formulario_jornada.html o en el teléfono 976 35 30 86.

• Educar para el futuro. Hemos recibido también información sobre el ciclo de conferencias: Educar para el futuro, organizado por la Obra Social de Ibercaja entidad que colabora para este tipo de actividades con la Asociación Aragonesa de Psicopedago. El ciclo se desarrolla del 1 de febrero al  14 de marzo de 2012, y entre otros participarán conferenciantes como José Antonio Marina, Javier Urra o Ángel Gabilondo. Las sesiones tendrán lugar en Ibercaja Patio de la Infanta e Ibercaja Zentrum de Zaragoza. Más información en Educar para el futuro.

• Educació en el dol: Deixar parlar i escoltar els infants davant el dol i la mort. Anna Carpena, el 19/01/2012, ens ha enviat la següent informació sobre el taller "Ara sí que sé". El taller 'Ara sí que sé', realitzat per la terapeuta Xusa Serra, ha rebut el Premi a la Innovació i Eficiència que atorguen conjuntament la Universitat Internacional de Catalunya, l’Hospital General de Catalunya i la Unió Catalana d’Hospitals. El treball guardonat, 'El dol i la mort en infants i joves', busca normalitzar el cicle de la vida des del naixement fins la mort, on els infants prenen consciència de les diferents pèrdues i de la normalitat de les mateixes. El taller Ara sí que sé es va endegar ara fa tres anys des de l’Hospital General de Catalunya per oferir-lo a les escoles i instituts a través de les Àrees d’Educació dels Ajuntaments. Precisament l’escola Xarau de Cerdanyola va ser una de les primeres on es va realitzar. El taller ha arribat a més de 3.000 nens i nenes des de P-3 fins a batxillerat.La principal responsable del taller és Xusa Serra, preocupada per donar eines als infants per poder ser més feliços i viure amb normalitat el cicle de la vida, amb el final inexcusable de la mort. Xusa Serra creu que els nens i nenes "han de poder viure amb normalitat i lliurement els sentiments i les emocions que generen la pèrdua dels éssers que estimem. Ens agrada estar al costat d’algú que ens fa riure, però en canvi vivint malament i ens tanquem molt en haver d’estar al costat d’algú afligit o greument malalt. La mort continua sent un tema tabú i vivim d’esquena a ella". Molts dels nens i les nenes que han assistit al taller manifesten la seva necessitat d’acomiadar-se dels éssers estimats i que "sovint són els adults, en una mal entesa protecció, els qui ho impedeixen. Davant la mort d’un ésser estimat els adults no sempre sabem estar a l’alçada que mereixen els infants, i els tractem com a discapacitats emocionals. El nen forma part de la família i té la necessitat i el dret a estar al costat de les persones que estima en les hores més adverses". L’afany de protecció vers l’infant es pot convertir en desprotecció, ja que els adults els hi acabem abocant les nostres pors. Xusa Serra convida a deixar-los fer el seu propi procés de dol de la forma més natural possible, deixar-los parlar i escoltar-los, "perquè les emocions i el dolor no tenen edat". Xusa Serra insisteix a tractar la mort com quelcom natural, part intrínseca de la vida que no s’ha d’amagar i de la qual s’ha de parlar per alliberar-nos i poder compartir els sentiments que ens fa esclatar.

• IV Jornada WebQuest. Jornades organitzades per la Comunitat Catalana de WebQuest i l'ICE de la UAB. Aquesta activitat està inclosa en el Pla de formació permanent del professorat del Departament d'Ensenyament. La jornada tindrà lloc el 25 de febrer de 2012 a la Casa de Convalescència de l'Hospital de Sant Pau de Barcelona. Per a més informació: IV Jornada WebQuest.

• Educar con co-razón. Activitats formatives amb José Maria Toro (autor d'Educar con co-razón, Descanser para ser y La sabiduría de vivir) a Barcelona  (a l'Institut Barri Besòs i al Col·legi de Psicòlegs de Catalunya) durant els dies 13, 14, 15 i 16 de febrer de 2012. [Veure més informació.]

• "Emocions 3.0: els fenòmens de contagi emocional col·lectiu". Aquest és el tema central de les V Jornades de la Fundació Àmbit que tindran lloc els propers 24 i 25 de febrer de 2012.  Segons la informació rebuda,  aquestes jornades "volen fer reflexionar sobre l’individu dins de la massa i sobre com mantenir la pròpia identitat, visió crítica i gestionar responsablement les emocions sense deixar-se arrossegar. Per això es tractaran punts clau com: Com mantenir el propi criteri i valors sense deixar-nos arrossegar per la passió del grup humà? Com respectar el nostre lliure albir i coherència personal sense diluir-nos en la massa? Fins a quin punt ens destenyim dels colors emocionals que ens són propis i com camaleons adoptem els colors del context? Quins preus estem disposats a pagar per ser acceptats, reconeguts i valorats pels altres? Quin impacte estan tenint les TIC en els fenòmens de contagi emocional? Què podem fer per educar millor en el seu ús?". [Veure més informació de les jornades.]

• DROPBOX. L'Escola de la Alegria. Per accedir a la presentació i a l'entrada de Miquel Beltran sobre DROPBOX-L'Escola de l'Alegria, al següent link es donen els passos necessaris per inscriure-s'hi: http://www.laescueladelaalegria.org/2012/01/recursos-y-actividades-escuela-alegria.html

• Butlletí Grec: Resolució de Conflictes. "Píndola resolutiva 1: L'escolta activa, un element clau per evitar conflictes. Comencem un any nou i ens plantegem bons propòsits. Un d'ells és no barallar-nos tant amb la gent del nostre voltant... i, de retruc, ser més feliços. Però com ho fem? Per evitar els conflictes, una idea clau és l'escolta activa: no es tracta de "sentir" el que ens diu el nostre interlocutor, sinó d'"escoltar" realment el que ens explica, amb els cinc sentits. Aquesta és l'autèntica comunicació perquè, si un parla però l'altre no escolta, no hi haurà un diàleg real. Què hem de fer per mantenir l'escolta activa? Respectar les persones amb qui parlem. Interessar-nos pel que ens diuen. Cal mirar, preguntar, rebre allò que ens expliquen... I no precipitar-nos a l'hora de respondre. Proveu-ho i veureu-ho com les vostres relacions personals milloren." (Butlletí Grec 13/01/2012)

• VII Jornades d'Educació emocional. Els propers 7 i 8 d'abril de 2011 tindràn lloc les VII Jornades d'Educació Emocional, aquest any, entorn a l'educació emocional en els mitjans de comunicació. Hi intervindran Eduard Punset i Gaspar Hernández, junt amb altres professionals destacats en la matèria. Consultar programa. Més informació a: www.jornadeseducacioemocional.com Aquest any com a novetat els interessats tenen l'oportunitat de dir la seva amb les preguntes o comentaris que creguin oportuns pels ponents a través del grup de Facebook de les Jornades. El plaç de presentació de comunicacions i pòsters finalitza aquest diumenge dia 20 de febrer.
  
  Per qualsevol dubte, contactar amb jornadeseducacioemocional@gmail.com.

• VI Jornades d'Educació emocional. Els propers 18 i 19 de març de 2010 es desenoluparan les VII Jornades d'Educació emocional. Com cada any aquestes jornades ofereixen la possibilitat de gaudir d'un espai de creixement que aquest any es centrarà en buscar les eines per potenciar el benestar personal i social. Consultar programa. Inscripcions obertes a: http://www.ub.edu/ice/tpv/cursos/index-matemocional.htm Més informació a: www.jornadeseducacioemocional.com Per qualsevol dubte, contactar amb jornadeseducacioemocional@gmail.com

• Altes capacitats intel·lectuals. Des del Col·legi Oficial de Psicòlegs se'ns informa sobre les II Jornades nacionals sobre altes capacitats intel·lectuals (El repte d’una educació inclusiva), organitzades pel Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats de la Secció de Psicologia de l’Educació del Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya i Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, Jornades que tindran lloc els dies 30 i 31 d’octubre de 2009 a la seu de CosmoCaixa Barcelona. Museu de la Ciència de l’Obra Social “la Caixa” Isaac Newton, 26 (Barcelona). Mes informació.

• La escucha activa y sus beneficios. El Portal de Inteligencia Emocional invita a todas las personas interesadas a participar en su próxima tertulia-taller sobre "La escucha activa y sus beneficios" (¿Qué es la escucha activa?, ¿Qué diferencias hay entre oír y escuchar? ¿Cuándo ponerla en práctica? ¿Cuáles son sus beneficios?...), el día 27 de octubre de 2009, de 19 a 21 h. Invitada especial Mirta Flórez, experta en escucha activa. Más información: www.inteligenciaemocional-portal.org

• L'entrenament emocional essencial (introducció a la intel·ligència emocional). La UOC (Universitat Oberta de Catalunya) inaugura el fitness emocional, un itinerari d'entrenaments emocionals on-line. El primer seminari, l'entrenament emocional essencial comença dilluns 21 d'octubre de 2009. Per a més informació vegueu http://www.uoc.edu/seminaris/3/1_presentacion.html
• Les condicions emocionals per aprendre. El Col·legi de Doctors i Llicenciats de Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya organitza el 21 de novembre de 2009, a Salou, una jornada sobre Les condicions emocionals per aprendre, adreçada als mestres, professorat i professionals que treballen a l’educació infantil (1r i 2n cicle) i a l’educació primària i secundària. Veure programa de les jornades.
• Psicoteràpia a la xarxa pública: vers una cooperació de models. Dins del marc del dia mundial de la Salut Mental, el Col·legi Oficial de Metges de Barcelona organitza el 6 d'octubre de 2009 aquesta jornada de treball sobre cooperació de models. Segons es diu a la presentació de l'activitat, el Grup per l’Atenció Psicoterapèutica de les Psicosis (GAPP) de la Fundació CCSM, organitza aquest acte amb el propòsit de col·laborar a una incorporació i regulació normalitzades de la psicoteràpia dins de la cartera de serveis de la xarxa pública de salut mental. D’acord amb aquests objectius ens ha semblat important facilitar un debat en torn al repte que representa la formació en psicoteràpia (terapèutica i funció) dels professionals de la salut, així com constituir-nos en facilitadors d’un intercanvi interessat i alhora respectuós entre els principals models teòrico tècnics d’intervenció psicoterapèutica. Veure més informació sobre la jornada.
• "El sistema educativo está enfermo y crea alumnos enfermos", declara el psiquiatra Augusto Cury en una entrevista publicada en La Vanguardia digital de 8 de octubre de 2009, a raíz de la publicación de su libro Hijos brillantes, alumnos fascinantes, en el que sostiene que es necesario enseñar a los jóvenes a proteger sus emociones. Para leer la entrevista, clicar aquí.
• Màster en Intel·ligència Emocional a les Organitzacions. Organitzat pel GROP sota la direcció de Rafel Bisquerra Alzina i la coordinació d'Esther Garcia Navarro, fins al 14 de setembre de 2009, està oberta la inscripció d'aquest màster la duració i l'estructura del qual són les següents: 350 hores; 1) Primer curs: Intel·ligència emocional i Iniciació al Pràcticum en empreses; 2) Segon curs: Competències emocionals, finalització del Pràcticum i Projecte final. Veure més informació al tríptic adjunt.

• Psicopedagogia de les emocions. El GROP ens informa que ha sortit publicat el llibre Psicopedagogía de las emociones del professor Rafael Bisquerra Alzina, a l'editorial Síntesis (Madrid, 2009). Aquests són alguns dels temes de l'índex: naturalesa de las emociones (com es produeixen, els seus components, l'orexi o predisposició a l'acció, etc.), les teories de les emocions (perspectives històriques sobre les emocions: literàries, filosòfiques, cognitives, etc.), la psicopedagogia de les emocions (estructura i funcions, emocions positives i negatives, les famílies d'emocions, etc.), el cervell emocional (els hemisferis, el sistema límbic, les neurones mirall, els marcadors somàtics, etc.), la intel·ligència emocional (la teoria de les intel·ligències múltiples de Gardner, la teoria de la intel·ligència emocional de Salovey i Mayer, etc.), les competències emocionals, l'educació emocional, la formació del professorat en intel·ligència emocional, les emocions i la salut, etc. Com veiem es tracta d'un completíssim estudi sobre el qual haurem de tornar més endavant. De moment, per a les persones que vulguin més informació, aquí tenen la referència a la web de l'editorial:
  http://www.sintesis.com/catalogo/search.php?criterio=T%EDtulo%2FAutor&texto=Bisquerra&x=29&y=10

• Taula rodona i presentació de dos llibres. El 2 de juny de 2009, a les 18.30, a la seu central de la UOC (Avda. Tibidabo, 39, de Barcelona), després d'una taula rodona sobre Com podem millorar l'ensenyament i aprenentatge amb les TIC (recursos i metodologies innovadores), amb la participació dels seus autors es presentaran els llibres: Recursos TIC, per a tutoria en l' educació secundaria de  Núria Alart i Joan Ruaix, i Les Webquest en l'educació  infantil i primària de Jordi Adell, Carme Barba, Sebastià Capella i Iolanda Bernabé.
• Narrativa i emocions a la infància. El GROP ens ha enviat una invitació, que fa extensiva a totes les persones que n'estiguin interessades, per assistir a  una conferència-col·loqui amb l'escriptora Gemma Lienas ("Narrativa i emocions a la infància: Converses pedagògiques"), el 26 de maig de 2009, a les 12 h, a la Sala de Graus de la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona (Campus Mundet, edifici Migdia, 1, 4a planta). [Gemma Lienas és llicenciada en Filosofia i Lletres per la UAB; escriptora, editora, periodista i presidenta de Donesenxarxa. Alguns llibres seus són:  El gust del cafè, Vol nocturn, Dos cavalls, Billete de ida y vuelta,  El  diari lila de Carlota, Anoche soñé contigo, El final del juego, El diari vermell de la Carlota, Rebeldes, ni putas ni sumisas, Busco una mamá i  El diario azul de Carlota. Ha seguit publicant una col·lecció per a l'educació emocional a la infància: La fada Menta, una col·lecció de llibres per a l'educació emocional. Les històries tenen protagonistes diferents, però totes tenen un personatge en comú: la fada Menta, una fada minúscula, més petita que un gra d'arròs i verda com un pèsol, que ajuda els nens que tenen alguna preocupació, i només ells la poden veure.Els llibres inclouen dues pàgines amb recomanacions per a pares i educadors.]
• Seminari sobre recursos per a una comunicació efectiva amb alumnes i les seves famílies: La comprensió com a motor de canvi. A la presentació d'aquest seminari organitzat per la Fundació Servei Gironí de Pedagogia Social/Fundació SER.GI, es diu:  "Tens dificultats per comunicar-te amb els alumnes i les seves famílies? Sovint la comunicació no és fluida i fins i tot et decep? Pots fer-hi alguna cosa des de la teva posició? Aquest seminari sorgeix de la necessitat que detectem de reforçar aspectes que millorin la comunicació entre l’escola i la família, com per exemple l’actitud d’acollida cap a les famílies, l’organització d’entrevistes i reunions efectives amb els pares, el fet d’assegurar que les  convocatòries arriben a qui han d’arribar (idioma i circuits). Aquest seminari ens ajudarà a millorar la relació de comunicació amb els altres, emfatitzant els aspectes a transformar per aconseguir ser més assertius amb els alumnes i les seves famílies, i per tant, captar-ne millor l’atenció o interès. Destinataris: principalment professorat de secundària, primària i infantil. També s’hi poden apuntar altres persones del camp social i educatiu com ara educadors socials, treballadors socials, pares i mares d’alumnes i totes aquelles persones que per la seva tasca professional o voluntària necessiten aquest tipus de formació. Departament d’Educació: en tràmit de reconeixement pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya."  Dates: 27 i 28 de març, 1, 17 i 24 d'abril del 2009. Per a més informació o bé per a realitzar la vostra inscripció, consulteu la web: http://www.fundaciosergi.org/catala/formacio-2008-2009.htm
• V Jornades d'Educació Emocional: La intel·ligència emocional a les organitzacions. "L'educació emocional adopta un enfocament del cicle vital: està present al llarg de tota la vida. Això vol dir que no es limita a l'educació formal, sinó que s'estén als medis comunitaris i a les organitzacions. Si en jornades anteriors les temàtiques s'han centrat més aviat en l'educació formal, ha arribat l'hora de tractar el desenvolupament de l'educació emocional a les organitzacions. Cal tenir present que els centres educatius també són organitzacions i, per tant, haurien d'incorporar les propostes sobre intel·ligència emocional que s'estan difonent a les organitzacions, en general. L'objectiu d'aquestes jornades és posar en comú l'estat de la qüestió sobre la intel·ligència emocional a les organitzacions des de la perspectiva del cicle vital. De les aportacions d'aquestes jornades, se n'han de derivar implicacions per a la pràctica en tot tipus d'organitzacions, i entre aquestes, les educatives", es diu a la presentació de les jornades. Aquestes jornades, organitzades pel GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica) i l'ICE de la Universitat de Barcelona tindran lloc els dies 26 i 27 de març de 2009, a la Sala Antoni Caparrós (Edifici del Teatre, Campus de Mundet, Universitat de Barcelona). Més informació: www.jornadeseducacioemocional.com
• Entrevista amb el doctor José Luis Bimbela. Mayte Saavedra, directora del Portal d'intel·ligència emocional, ens ha enviat el 30 de novembre de 2008 el noticiari corresponent al mes de desembre al qual figura l'entrevista amb José L. Bimbela, autor del llibre Gimnasia emocial. Pasamos a la acción, A l'entrevista, Bimbela recorda que cuando se quiere desarrollar la musculatura emocional no es suficiente con leer un manual; además hay que practicar, practicar, practicar; esto es, pasar a la acción, hacer. Per llegir l'entrevista, cliqueu aquí.
• Conferència de Mónica Vállez, a la sala d'actes de l'IES Puig Castellar, el 19 de novembre de 2008, sobre neuropsicologia i emocions.
• El tratamiento de los pacientes límite, investigación de Mónica Vàllez.
• La felicitat segons Matthieu Ricard. La felicitat des de la perspectiva del budisme.
• La felicitat segons Rarinda Prakarsa. La poesia visual d'aquest fotògraf indonesi.
• La felicitat segons Gregory Colbert. Fotografies de la sèrie "Ashes and snow".
• Kinesiologia educativa: La gimnàstica del cervell, un recurs educatiu per aprendre i viure sense estrès que facilita la gestió de les emocions i del benestar. Llicència d'estudis d'Anna Ardèvol:
  

  http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200506/memories/1101m.pdf
  

• II Congrés d'Intel·ligència Emocional. Els de la SICE organitzen al desembre de 2008 el II Congrés d'Intel·ligència Emocional. Veure més informació: http://inteligenciaemocional.net/?q=node/94

• ¿Qué les pasa a los jóvenes? Article publicat a La Vanguardia de 4 d'abril de 2008 sobre la desmotivació dels joves. Veure article.

• Congrés de Psicologia Positiva a Croàcia (hi participarà en Mihaly Csikszenthmihaly, l'autor de Flouw: Fluir, una psicología de la felicidad). Veure més informació: http://www.pospsy.ffri.hr/

• Taller de risoterapia.  Ens ha arribat la següent explicació d'un curs de risoterapia: "Este curso va dirigido a todas aquellas personas que deseen formarse en risoterapia, (formadores, personal sanitario, cuidadores, monitores, animadores, etc.) o simplemente como crecimiento y desarrollo personal.   Acceder a la informacion curso La risoterapia es  una dinámica potentísima y muy beneficiosa para todos los seres humanos que la practican; podemos decir desde nuestra experiencia, que las personas que desarrollan y mantienen su capacidad para reír, ganan en confianza, vitalidad, seguridad en si mismas y renuevan su entusiasmo por la vida. Es un curso orientado especialmente hacia la experiencia vivencial. De modo que partiendo de la comprensión de uno mismo, buscamos, entre otros aspectos, ofrecer los conocimientos teóricos y prácticos sobre los que podemos aprovechar y desarrollar  los beneficios de la risa, tanto a nivel fisiológico, psicológico, como emocional y vivencial." Ver temario detallado

• Paul McLean (1913-2007). La Vanguardia del domingo 13 de enero de 2008 publica noticia de la muerte de Paul McLean (1913-2007), quien preparó, según escribe Xaro Sánchez, autora del artículo, "el camino a la idea de que el cerebro rige las emociones y otras funciones cognitivas". En el obituario de Xaro Sánchez ("Explorador del cerebro") se destaca que "McLean propuso la existencia de un área del cerebro responsable de las emociones, el sistema límbico" [...], "el principal conjunto de estructuras que rige las emociones. Es un concepto aceptado en neurociencia aunque se sabe que el cerebro emocional se extiende más allá del sistema límbico y es mucho más complejo. McLean propuso después que el sistema límbico apareció con los primeros mamíferos y que era el sustrato neural de las conductas emocionales instintivas y de la memoria que nos caracterizan." [Para leer el obituario completo, cliquen aquí.]
• Intercanvi d'experiències i inauguració de la Fundació per l'Educació Emocional. Segons ens comunica Aida Blanco, del GROP, el dia 25 de gener de 2008, a les 17h a la Sala de Graus de la Facultat de Pedagogia, tindrà lloc una sessió d'intercanvi d'experiències en el marc del Postgrau d'Educació Emocional.  Els alumnes de la cinquena edició del postgrau hi presentaran els projectes que han dissenyat. Per altra banda, el dia 26 de gener, a les 12h, està prevista la inauguració de la FEM
  (Fundació per l'Educacio Emocional), a la Sala Barcelona 92 del Palau Sant Jordi (Passeig Olímpic 5 i 7 de Barcelona). Per a més informació, cliqueu aquí: http://www.femeducacioemocional.org/
  
  
• Entrevista a Manuel Segura Morales. Ima Sanchís entrevista en la sección "La Contra" de La Vanguardia a Manuel Segura (7 de enero de 2008): "Una de cada diez cabezas piensa y nueve embisten".
• Entrevista a Albert Figueras, médico que estudia las bases neurológicas del bienestar: "Podemos inducir la molécula del bienestar", ha declarado a Ima Sanchís (La Vanguardia de 4 de enero de 2008).

• IV Jornades d'Educació Emocional. Els propers 6 i 7 de març (2008) tindran lloc les IV Jornades d'Educació Emocional de la Universitat de Barcelona sobre el tema Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional, organitzades conjuntament pel GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica) i per l'ICE (Institut de Ciències de l'Educació) de la Universitat de Barcelona, segons ens han fet saber Rafael Bisquerra, Núria Pérez i Aida Blanco, representants del GROP i membres del comité organitzador. Per llegir la convocatòria, cliqueu aquí i per obtenir el programa, vegeu aquest enllaç. [Dues comunicacions de Pilar Aguilera presentades a les jornades: La educación emocional en Inglaterra i Educación para la ciudadanía en Inglaterra.]

• Educar para ser feliz. Aida Blanco Cuch, secretària del GROP, ens recomana el nou llibre de Carme Boix i Casas (Educar para ser feliz), escrit a partir d'una sòlida formació en creixement personal i educació emocional. Ha estat publicat per l'editorial CEAC.

• Conferència de Sebastià Serrano. Conferència inaugural del curs de postgrau La Tutoria i la seva pràctica a càrrec de Sebastià Serrano, amb el títol de "Comunicació i felicitat". Dia 9 de gener de 2008, a les 18 h, a l'Aula Magna de la Universitat de Barcelona. Entrada lliure. Per a més informació, cliqueu aquí.

• Jornada Celebrant la Mediació. El 28 de novembre de 2007, Ponts de Mediació organitza unes jornades sobre mediació i resolució de conflictes al Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada de Barcelona (carrer Ausiàs March, 40). A la presentació d'aquesta jornada es pot llegir: "Quan ara fa cinc anys, Ponts de Mediació es va constituir, la mediació era encara poc coneguda i reconeguda, tant professionalment com social. La tasca feta pels professionals i per les entitats, com ara Ponts de Mediació, ha contribuit a que la mediació es consideri cada cop més un mitjà beneficiós en la gestió i resolució dels conflictes. Aquest fet es constata per l’increment tant de professionals com de serveis. Tot i així no ens podem aturar, doncs evolucionem i això comporta coses com la proposta d’una nova llei de mediació que abasta els àmbits familiar i comunitari. Per això, en motiu del 5è aniversari de l’entitat, us proposem de celebrar tots aquests anys i tots aquells reptes que creiem impossibles d’assolir, així com els que se’ns presenten en l’actualitat. És un bon moment per trobar-nos tots i totes: experts i expertes, estudiants, professionals i interessats en aquesta professió per celebrar la mediació." Aquí teniu el programa i altres informacions sobre aquesta jornada: http://directo.tueventoonline.com/
  

• Presentació de llibres. Aida Blanco, secretària del GROP, ens ha fet arribar informació sobre actes de presentació de llibres sobre les emocions i temes afins. Per una banda, del llibre Sin ánimo de ofender de Jaume Soler i Maria Mercè Conangla (professora del Postgrau en Educació Emocional), el dijous 29 de novembre de 2007, a les 19.30 hores, a la Casa del Llibre (Passeig de Gràcia, 62, de Barcelona). I, per l'altra, del llibre La resiliència, de Anna Forés i Jordi Grané, també el dijous 29 de novembre de 2007, a les  les 18.30 hores, al Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (carrer Aragó,141-143, 4ª, de Barcelona).

• Anna Carpena. Si voleu consultar una pàgina web amb referències bibliogràfiques als treballs d'Anna Carpena sobre temes d'educació socioemocional (llibres, articles i altres intervencions), cliqueu aquí.

• La mediatik dels conflictes. L'equip coordinador de la mediatik ens fa arribar aquesta informació: "La convivència entre iguals no sempre és fàcil i sorgeixen conflictes als que és important saber donar resposta. Però és igualment important disposar de recursos i espais de debat on poder parlar obertament sobre les situacions, emocions, reaccions i necessitats que viuen els joves avui en dia. Per tot això, la Mediatk pretén ser un espai de trobada on els joves, familiars i educadors trobin resposta als dubtes i problemes sobre les situacions de vulneració dels Drets Humans i de Ciutadania que pateixen molts joves. El projecte recull la necessitat de trobar nous instruments, nous procediments, que d’una manera àgil i amable permeti aproximar-se a la gestió dels conflictes quotidians com un element de generació de la cultura de la pau i el diàleg i el foment dels Drets a les persones i col·lectius. El seu objectiu principal és esdevenir un recurs útil i dinàmic per treballar la resolució de conflictes a l'escola, a l'institut o fins i tot a casa, per tal de potenciar l'aprenentatge d'habilitats i eines per gestionar els conflictes de manera positiva. La mediatik dels conflictes està destinada tant a joves com a pares i educadors.  El projecte neix de la voluntat de GREC - Resolució de Conflictes, d’implicar-se en l’àmbit dels joves, participant en la millora del seu entorn i difonent els valors de la convivència i de la resolució alternativa de conflictes, però buscant al mateix temps la implicació dels mateixos joves. Alhora, els professors, pares i educadors també tenen el seu espai a la mediateca, ja que poden trobar recursos, idees, experiències sobre els conflictes, com els que han de fer front cada dia." Per a més informació, vegeu: http://www.mediatk.cat

• Xerrada i col·loqui amb Claudio Naranjo. El proper 28 de novembre de 2007, a les 12 h, a l'IES Puig Castellar, es celebrarà una xerrada i col·loqui amb Claudio Naranjo, autor de Cambiar la educación para cambiar el mundo. Per a més informació, cliqueu aquí.
• Entrevista amb Antonio Damasio. Per llegir l'entrevista de Milagros Pérez Oliva a Antonio Damasio ("Todos podemos convertirnos en bestias horribles") publicada al suplement dominical del diari El País d'11 de novembre de 2007, cliqueu aquí.
• Número monogràfic Educaweb dedicat a l'educació emocional de 5 de noviembre de 2007 (número 157). Contingut: "De Charles Chaplin a la inteligencia emocional", "Entrevista con Rafel Bisquerra"; "Ideas básicas sobre educación emocional", etc. Per llegir els articles, cliqueu aquí.
• Competència social. Hem rebut informació sobre la pàgina web que ha obert Juani Mesa Expósito (psicòloga, col·laboradora de Manuel Segura), sobre desenvolupament i aprenentatge de la competència social a la infància i l'adolescència. Si voleu visitar aquesta pàgina, aquí teniu la referència: http://www.juanimesa.com/
• Eduard Punset a la premsa. Enllaç a una pàgina on podeu trobar les entrevistes i els articles d'Eduard Punset, alguns d'ells referits a conceptes relacionats a l'educació emocional: http://www.eduardpunset.es/enlosmedios.php

• Tercera edició del Postgrau en Mediació Comunitària i Resolució de Conflictes Públics. Segons la informació que ens ha arribat, aquest postgrau de la Universitat de Girona és pioner a Catalunya, ja que va ser el primer en la gestió i resolució de conflictes públics. S'estructura en vuit mòduls (hi ha també una versió telemàtica) que tracten temes com l'aproximació al conflicte i la seva anàlisi, la capacitació en les tècniques de la mediació, la negociació i la facilitació, l'acció de l'administració i la política pública i també dels agents del tercer sector, els mitjans de comunicació i l'empresa. Tracta, a més, conflictes de caràcter transversal com, per exemple, els urbanístics, els de participació ciutadana, el de la immigració, els mediambientals i altres. El darrer mòdul estableix els criteris per al disseny de projectes. Durada del curs: d'octubre de 2007 al juny de 2008. Més informació sobre el Postgrau

• El estado natural del ser es la paz: "De la misma manera que la temperatura de nuestro cuerpo es de 36,5 º, el estado natural del ser es la paz. Y todos queremos amar y ser amados, un principio de la propia naturaleza que brota en la expectativa de ser recibida; un bebé nace esperando ser acogido", dice Ken O'Donell (mediador y consultor internacional, autor de programas para la educación en valores), en la entrevista concedida a  Ima Sanchís para la "La Contra" (La Vanguardia, 23 de junio de 2007). Según declara, su lema ante los conflictos emocionales es buscar la solución dentro de uno mismo y nunca echar la culpa a otros. Cuando en otro lugar de la entrevista dice que es mejor ser el taco que la bola, alude a que, igual que en el juego del billar la bola es golpeada y movida por una fuerza ajena, cuando nos agreden verbalmente, si reaccionamos con la misma o similar violencia, estamos siendo un juguete en manos de los otros: las respuestas viscerales no son inteligentes porque no nacen de un impulso consciente. Quien es víctima de una agresión ha de mostrar la suficiente templanza como para no reaccionar como su agresor pretende (no querer ser la bola no implica que tengamos que ser el taco). Para leer la entrevista completa: http://www.lavanguardia.es/lacontra/lacontra.html

• Conferència del Dr. Eduard Punset. Per a la inauguració de la 6ª promoció del Postgrau en Educació Emocional prevista pel 19 d'octubre de 2007 a les 18'30, el Dr. Eduard Punset parlarà del "Viatge a la felicitat" (títol del seu últim llibre). La conferència tindrà lloc a l'Aula Magna de la Facultat de Pedagogia, Edifici del Teatre, Campus Mundet, de la Universitat de Barcelona, Avgda. Vall d’Hebron, 171 (metro Mundet). Acte públic, gratuït i obert a tothom. Places limitades per la capacitat de la sala. Cal inscriure’s enviant correu a: inauguracio.postgrau@gmail.com

• Tallers de musicoteràpia. Anna Carpena ens ha fet arribar informació sobre els tallers de musicoteràpia que organitza Maria Grimau. En aquesta informació podeu llegir que "la musicotèrapia és una disciplina que s’ocupa dels efectes del so, la música i les expressions artístiques al servei del creixement personal, amb caràcter curatiu i preventiu i amb els següents objectius globals: harmonitzar la relació amb un  mateix i la comunicació amb els altres, estimular i afavorir la creativitat en un context no verbal, reequilibrar les energies psicofísiques (relaxació i tonificació), prendre contacte amb les emocions i viure millor ara i aquí. Per veure més informació sobre l'organització i els continguts d'aquests tallers, cliqueu aquí.

• Conferència internacional sobre la convivència entre generacions. En el marc del 10è aniversari del seu Programa Intergeneracional d’habitatge compartit entre gent gran i joves universitaris, la Fundació Viure i Conviure de l’Obra Social de Caixa Catalunya organitza a Barcelona (Palau de la Música Catalana, Sala Petit Palau, 18 i 19 de juny de 2007) la Conferència internacional sobre la Convivència entre Generacions, de la qual és comissari Jorge Larrosa Bondia. Aquesta conferència reuneix pensadors i professionals de prestigi reconegut amb la voluntat d’obrir un espai multidisciplinari per a l’anàlisi, la reflexió i el debat sobre el present i el futur de les relacions intergeneracionals. En un context social en el qual les condicions econòmiques, socials i culturals de la maduració i de l’envelliment van canviant acceleradament –a causa de factors com la urbanització de les poblacions, les modificacions dels vincles familiars, les condicions de vida imposades pel nou capitalisme, la creixent segmentació de les formes de relació, o la destrucció dels espais públics de convivència–, les relacions intergeneracionals han esdevingut cada vegada més difícils i més conflictives. La Fundació Viure i Conviure vol propiciar un debat que defugi els prejudicis socials i culturals sobre la joventut i la vellesa, i que sigui capaç d’orientar polítiques, pràctiques i experiències encaminades a fomentar relacions intergeneracionals positives. Dirigida especialment a professionals i teòrics de l’àmbit de les ciències socials, la proposta s’estructurarà en dues actuacions complementàries: les jornades de conferències i una publicació que recollirà les contribucions dels participants. Per a més informació, truqueu a la Fundació Viure i Conviure (telèfon: 902 400 973), o consulteu la seva pàgina: www.caixacatalunya.es/viureiconviure

• I Jornades d'Introducció al Coaching per a tutors. Els membres del grup de treball CAT (Coaching per a l’Acció Tutorial), pertanyents a l’ICE (Institut de Ciències de l’Educació) de la Universitat de Barcelona, ens han informat de la celebració de les I Jornades d’Introducció al Coaching per a Tutors i Tutores, que es realitzaran els dies 2, 3 i 4 de juliol al Casal La Salle de Sant Martí de Sesgueioles. Segons diu a la seva presentació Antoni Giner Tarrida, tècnic en formació de l'ICE de la UB, el món del Coaching comença a introduir-se dins l’àmbit educatiu.[...] El Coaching [pot aportar] poderoses eines als tutors i docents per fer possible que els alumnes arribin a ser la millor versió d’ells mateixos. (Veciana- Barcelona).  Per a més informació, truqueu al telèfon: 934021024, o adreceu-vos a: CAT –Coaching d’Acció Tutorial: cat@ub.edu

• Curs d'estiu: “Millora la teva vida. Entrena’t en competències emocionals”. El curs, organitzat per la Universitat de Barcelona dins el cicle "Els juliols de la UB", s’oferta amb horari de matí o de tarda. Més informació: http://www.ub.es/juliols/programacurs.php?id=200733

• La felicidad derivada de la obtención de bienes adaptativos. Manuel Baucells, profesor del IESE, concedió el 19 de mayo de 2007, una entrevista a Lluís Amiguet en La Contra de La Vanguardia en la que afirma que la felicidad profesional se logra cuando existe proporción entre lo que eres capaz de hacer y lo que haces, y distingue entre la felicidad que proporcionan los bienes básicos y la que proporcionan los bienes adaptativos: "Un bien básico satisface una necesidad objetiva y genera siempre la misma cantidad de satisfacción; en cambio, un bien adaptativo proporciona una satisfacción subjetiva y variable según las propias expectativas y las referencias. Tener un coche es un bien básico, pero cuando pasas del Panda al Porsche, lo conviertes en un bien adaptativo", dice. Más adelante  establece una ecuación de la felicidad basada en calcular adecuadamente las expectativas ante la obtención de bienes adaptativos (los superfluos, los que se adquieren para impresionar a los demás) y aconseja anticiparse mentalmente a lo malo y dilatar las gratificaciones como fórmulas para ser más felices.

• 6ª edició del Postgrau d'Educació emocional. Rafel Bisquerra i Núria Pérez, directors del Postgrau d'Educació emocional de la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona, ens recorden que el 5 d'octubre de 2007 començarà la 6ª edició d'aquests estudis, i diuen a la presentació del programa:  "Els educadors i formadors de qualsevol nivell (professorat de secundària, tutors, mestres, psicopedagogs, pedagogs, psicòlegs, educadors socials, formadors a l’empresa, etc.) i altres professionals de l'ajuda (metges, infermers, advocats i altres) interactuen contínuament amb altres persones, en situacions delicades, on les emocions estan a flor de pell i poden ser motiu de conflicte. Per exercir aquestes professions es necessita un equilibri emocional que va més enllà de la preparació tècnica. Aquest postgrau es proposa contribuir al desenvolupament de les competències emocionals, que tot professional necessita, però en particular els educadors i els professionals de l'ajuda. A més, té com a objectiu preparar als professionals perquè puguin aplicar l'educació emocional. Cal tenir present que molts dels problemes actuals (estrès, depressió, consum de drogues, violència, conflictes, etc.) tenen a veure amb les emocions. L'educació emocional es proposa com una mesura preventiva a tots aquests problemes." Per a més informació i inscripcions, adreceu-vos a: postgrau_pedagogia@ub.edu
  

• ¿Es posible la prevención del estrés psicosocial en el aula? Este es el título de un artículo de Maite Muñoz de Morales (Universidad del País Vasco) y Rafel Bisquerra Alzina (Universitat de Barcelona) que analiza cómo producen estrés, tanto entre el profesorado como entre el alumnado, ciertos factores psicosociales (los estresores) a través del significado que se les asigna, y cómo es posible prevenir ese efecto negativo mediante programas de educación emocional. Para leer el artículo: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1334&cat=38

• I Congreso de Inteligencia emocional. Màlaga, dies 19, 20 i 21 de setembre de 2007. Veure més informació: http://www.inteligenciaemocional07.com

• Los otros modelan nuestro cerebro, declara Boris Cyrulnik, psiquiatra y neurólogo francés en la entrevista que concede hoy (5 de abril de 2007) en la contraportada de La Vanguardia, y aclara su afirmación diciendo que la secreción de dopamina depende de las relaciones con los demás: "Si tú me hablas amablemente, si me haces reír, si me haces sentir seguro, grandes dosis de dopamina circulan [por mi cerebro]. Eso demuestra que la mente y el cuerpo están entrelazados." Cyrulnik siempre resulta estimulante: si su optimismo científico se había evidenciado al elaborar el concepto de resiliencia (la capacidad de los individuos para superar traumas infantiles y rehacerse de una infancia desdichada), ahora se reafirma al abordar la plasticidad del cerebro y las posibilidades de reprogramarlo. Al final de la entrevista, a la pregunta de si "sólo se puede vivir revestido de un manto de palabras", Cyrulnik aconseja darle un significado verbal a la desgracia, racionalizarla: "Si no lo entiendo, no puedo reaccionar y estoy sometido al malestar. Si mi mundo vuelve a ser coherente, si le doy un sentido, tengo una estrategia para volver a vivir". [Para leer la entrevista con Cyrulnik, clique aquí.]

• El juicio moral depén de les emocions, segons un estudi d'Antonio Damasio (Universitat d'Iowa) i Marc Hauser (Universitat de Harvard), del qual dóna notícia el diari El País. La investigació ha estat publicada a la revista Nature, i Javier Sampedro n'ha fet un resum a les pàgines de El País de 22 de març de 2007 sota un titular que diu: "Los científicos muestran que el juicio moral depende de las emociones. Cierto daño cerebral lleva a decisiones éticamente discutibles aunque la razón esté intacta": Llegiu l'article sencer. Marcel Proust ja deia, des del seu profund coneixement dels éssers humans que les idees són els succedanis de les emocions. Aquesta investigació de Damasio i Hauser serveix per ratificar-ho.

• SAT per a educadors: noves sessions de cursos teòrics-vivencials basats en les ensenyances de Claudio Naranjo sobre autoconeixement i la teoria psicològica dels enneatipus. Els cursos es desenvoluparan a partir d'un mòdul introductori i dos d'aprofundiment al llarg de la primera setmana del mes d'abril i durant el mes de juliol de 2007. Cal fer inscripció prèvia. Més informació: Sat per a educadors.

• Portal d'educació emocional. Montse Bartrolí Checa, secretària del GROP, ens ha fet arribar molt amablement la notícia de la inauguració del primer portal espanyol d'intel·ligència emocional, "un lloc de trobada on compartir  i on conèixer experiències, coneixements i informació sobre el món de les emocions. La fundadora i directora d'aquest portal és Mayte Saavedra. Amb aquesta notícia, tots els interessats pels temes d'educació emocional estem d'enhorabona per les possibilitats que ens ofereix un punt de referència d'aquesta entitat: www.inteligenciaemocional-portal.org

• Tallers sobre vulnerabilitat i gestió de les relacions interpersonals. L’Espai Persona (carrer Canet, 38, de Barcelona), que dirigeix Giuseppa Lulli, com a activitat inclosa dins del cicle “Un mes amb el Voice Dialogue”, organitza, del 3 al 17 de febrer de 2007, dos tallers sobre “Vulnerabilitat i relacions” (com dialogar amb un mateix i trobar a l'altre). Els tallers corren a càrreg de la doctora Elena Dragotto, de l’Istituto Heskaiher. Més informació: www.espaipersona.com

• Congrès d'Intel·ligències Múltiples. Els dies 4 al 6 de maig 2007 es celebrarà un Congrés Internacional d'Intel·ligències Múltiples organitzat pel Col·legi Montserrat de Barcelona en el marc de la celebració del seu 80 aniversari. Més informació: www.cmontserrat.org/

• Jornades d'Educació Emocional. Els dies 22 i 23 de març de 2007, a a l’aula Antoni Caparrós del Campus Mundet de la Universitat de Barcelona, es desenvoluparen les III Jornades d’Educació Emocional organitzades pel GROP i l’ICE de la Universitat de Barcelona. “La violència a la societat actual és un motiu de preocupació. Sovint surten notícies a la premsa sobre aquesta problemàtica. Les dades estadístiques i les prospectives obliguen a prendre mesures preventives. Una d’aquestes mesures és l’educació emocional. Investigacions dels darrers anys sobre aquesta temàtica indiquen que una de les millors estratègies de cara a la prevenció de la violència és a través de la regulació emocional i, en concret la regulació de la ira. En efecte, la ira està present com un dels factors activadors de la resposta violenta”, diu la convocatòria. Inscripció: www.ub.edu/ice

• Intercanvi d'experiències. El 26 de gener, divendres, a les 17 h, en el marc del Postgrau d’Educació Emocional dirigit per Rafel Bisquerra i Núria Pérez Escoda, es presenta una jornada d’intercanvi d’experiències d’educació emocional, a la Sala de Graus de la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. A la primera taula rodona, coordinada per Anna Soldevila, entre altres intervencions, Andrés Martín parlarà de la “Fundació per a l'educació Emocional”. A la segona taula, coordinada per Mayte Saavedra, es presentarà el Portal de la Intel·ligència Emocional.

[Tornar a la pàgina principal d'aquesta secció.]